קשיים התנהגותיים

למה אני מתכוונת במילים קשיים התנהגותיים?

הכוונה היא למאבקים ותגובות חוזרים ונשנים אשר משפיעים על הקשר בין הילדים לסביבתם (הורים, אחים, קבוצת השווים, גננת\ מורה או כל דמות אחרת בחייהם): הימנעות רבה, מופנמות, קושי להתנהל בסדר וארגון או צורך קיצוני בסדר, תגובות שמרגישות לא מותאמות, חוסר גמישות וזרימה, קושי לכבד את המרחב האישי, קושי בהבנת סיטואציות ועוד ועוד.

בדבריי כאן אני רוצה להתייחס למקור האפשרי של קשיים אלו- ההתפתחות הסנסורית- מוטורית וכמובן למענה ההתנהגותי שלנו כהורים.

​

הדוגמה הכי קלה להסבר היא הקשר בין וויסות חושי לוויסות התנהגותי\ רגשי. ילדים המתמודדים עם תחושתיות יתר בדרך כלל יציגו דפוס של הימנעות. בנוסף ההתמודדות עם הצפת המידע שהם חווים יביא לצבירת מתח אותה הם מפרקים בדרכים שונות שיכולות להיראות כהתנהגות לא מותאמת. גם הבנת גבולות קשורה ליכולת להבין את גבולות הגוף וזו מושפעת מהוויסות החושי.

​

זוהי דוגמה אחת מיני רבות וניתן לקרוא על הקשר הנ"ל גם בשאר דפי ההסבר כאן באתר אך חשוב באותה מידה שנתייחס להשפעה שיש לנו כהורים על קשיים אלה. כמובן שכל מקרה לגופו ואפילו באותה משפחה, כל ילד הוא שונה וזקוק מאיתנו למענה אחר אך יש דברים המשותפים ורלוונטיים לכולנו ועליהם תוכלו לקרוא כאן למטה במאמרים ובמתנות שתוכל להדפיס ולהיעזר בשעת הצורך.​

​

ההבנה שלתגובות שלנו ולדרך בה אנו מנהלים או מתייחסים למאבק יש השפעה על היכולת של הילדים להגיב בצורה שונה היא מאד חשובה. לא מדובר על וויתור, הכלה או הקשחת עמדות אלא יותר על הקשבה לסאבטקסט של ההתנהגות ולהבנה של מה ניתן לעשות אחרת על מנת ליצור דרך חדשה עבור כל הנוגעים בדבר.​